TV INES : voltada inteiramente para os surdos

       A TV INES  é um canal de tv brasileiro, pioneiro no Brasil, feito pra atender a pluralidade de públicos, possui conteúdos 100% acessível à comunidade surda com o intuito deixar de deixá-los á par de tudo que está acontecendo na atualidade sobre o brasil e o mundo, não só da atualidade, mas também sobre o passado, uma vez que também aborda eventos históricos como a lei Áurea.

http://tvines.ines.gov.br/

Canais no Youtube voltados para a comunidade surda

        Alguns canais disponibilizam no youtube materiais voltados para a comunidade surda, a ferramenta além de servir para a inclusão necessária dos surdos na sociedade, os deixam por dentro de tudo que está acontecendo no mundo. O canal "Surdo cult" é feito por Germano Dutra Junior, que é surdo e direciona os temas dos seus vídeos para filmes,séries,televisão,quadrinhos. Os vídeos obviamente são apresentados em LIBRAS e possuem legendas em português. Há também o canal da Nathalia da Silva, surda, blogueira, youtuber, seus vídeos possuem como temática principal, beleza, maquiagem e dicas de como se vestir na moda. O canal "É libras" tem como principal objetivo falar de algo que é comum à todos nós seres humanos, o amor.
        Os links desses canais maravilhosos seguem abaixo, sintam-se a vontade para visitar.

https://www.youtube.com/watch?v=z5XxWpf5i1Q
https://www.youtube.com/nathaliamaquiadora
https://www.youtube.com/user/germaju

O ensino de Química para alunos surdos

        Vários são os desafios que a comunidade surda infelizmente ainda passa na sociedade. Um deles e talvez um dos mais preocupantes é a falta de assistência nas escolas do país. A evasão escolar principalmente a partir do ensino médio possui dados alarmantes, segundo Sousa e Silveira (2011), a quantidade de matrículas de alunos deficientes auditivos no ensino fundamental tem crescido,porém o mesmo não ocorre no nível médio e no nível superior. De um grupo de 466.155 alunos matriculados no ensino fundamental, há apenas 14.150 no nível médio e 11.999 no nível superior. O ensino da química fica mais difícil com a falta de estrutura nas escolas, quando se tem o intérprete, a tradução não é satisfatória uma vez que a química possui vários termos específicos que podem ter duplo sentido em libras. Por essas e por outras o ensino de química ainda não é satisfatório, e é necessária uma verdadeira revolução no sistema educacional para que essas pessoas tenham uma participação social efetiva.

   

Cobrador de ônibus aprende libras para melhorar comunicação com passageiros surdos.

Gabriel é cobrador de ônibus da empresa Laranjal e decidiu aprender Libras sozinho para poder se comunicar com os passageiros surdos que entram no ônibus.

Morador de Pelotas – no Rio Grande do Sul,  Gabriel  diz que se sentia mal de não conseguir se comunicar com essas pessoas e mais do que decidir aprender, ele aprendeu sozinho! Ele começou a assistir canais especializados no ensino de libras no YouTube e agora ele consegue se comunicar tranquilamente com os passageiros surdos. Ele trabalha há 4 anos como cobrador de ônibus, mas começou a usar a linguagem de sinais há 6 meses. Quando conversa com os passageiros surdos enquanto trabalha, ele aproveita para aprender coisas novas e aumentar seu vocabulário.

fonte:

http://razoesparaacreditar.com/cidadania/cobrador-de-onibus-aprende-libras-sozinho-para-se-comunicar-com-passageiros-surdos/

Aplicativo Traduz Libras para Áudio e Permite Comunicação entre Surdos e Ouvintes

A surdez é obviamente uma grande barreira para a vida em sociedade. Muitos surdos não falam português e a maioria das pessoas também não sabem falar a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Mas a tecnologia é capaz de ajudar a comunicação entre surdos e ouvintes e promover a inclusão dos primeiros na sociedade. Um exemplo é o aplicativo Giulia, que permite que smartphones transformem os movimentos de Libras em áudio e vice-versa. O que facilita que deficientes auditivos executem tarefas do cotidiano, como ir ao médico ou ao banco.

O projeto começou a ser desenvolvido em 2014 por Manuel Augusto Pinto Cardoso, CEO da MAP Technology, quando estava em Boston, nos EUA. Lá, teve o primeiro contato com uma pulseira equipada com sensores para captar os sinais dos músculos do braço e da mão. O que lhe deu a ideia de adaptar a tecnologia até chegar à criação do app Giulia. A solução dispensa o uso de pulseiras com sensores, bastando que o smartphone seja fixado no pulso do usuário. O que foi fundamental para diminuir os custos e ter escalabilidade para o projeto.

Como ninguém gesticula de maneira igual, o app aprende com a experiência do usuário, tornando-se um “alterego virtual”. Segundo Cardoso, “quando o usuário faz o download, ele baixa a versão comum para todo mundo, mas a partir do momento que começa a treinar os sinais, o algoritmo aprende como ele gesticula”. Em cerca de uma hora, Giulia aprende como o usuário se comunica. A empresa estuda ainda salvar as configurações em nuvem para que nunca sejam perdidas.

Ainda na fase de testes, o aplicativo foi usado por algumas empresas. Como a Honda, que contratou um funcionário surdo para atuar no chão de fábrica. E a Mondial será a primeira empresa com manual de produtos eletrodomésticos com guia para deficientes auditivos no celular.

 

Crianças Surdas e o “Conforto linguístico” da Família

Na trajetória de constituição do humano, a criança e o adolescente sentem necessidade de diálogo e da presença de alguém que os compreenda e elucidem as transformações pelas quais eles passam na sua vida. Geralmente, os filhos buscam, na figura dos pais, o referencial de identidade. Entretanto, as próprias condições da sociedade causam influência nas relações familiares, dificultando que a família cumpra seus deveres essenciais junto aos adolescentes e fazendo com que, sigam seu caminho, obedecendo a suas inclinações pessoais e menos subordinados à influência familiar. Na situação da surdez, em famílias ouvintes com filhos, os vínculos afetivos podem ser quebrados já na descoberta da diferença, quando não, pelo fato de a criança ou adolescente surdo não encontrar em casa o referencial procurado.

Carlos Skliar (1995) explica que o surdo é um ser sociolinguístico diferente, pertencente a uma comunidade linguística minoritária, caracterizada por compartilhar o uso de uma Língua de Sinais e de valores culturais, hábitos e modos de socialização. A Língua de Sinais é um elemento aglutinante e identificatório dos surdos, constituindo seu modo de apropriação com o mundo, o meio de construção de sua identidade, sendo por meio dela que o surdo põe em funcionamento a faculdade da linguagem, inerente a sua condição humana. Goldfeld (1997), ao analisar a linguagem e a surdez numa perspectiva sociointeracionista, reconhece as dificuldades de comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos, em função da diferença linguística que há entre eles. Neste sentido, o processo de socialização se torna um obstáculo para os surdos, visto que a família, pela atividade conjunta entre seus membros, seria o primeiro ambiente de interação e cooperação que leva o jovem à autonomia.

 

Os Surdos e o Esporte

Historicamente, os surdos têm se utilizado do esporte como meio de inclusão social. Ainda na década de 50 começaram a surgir as associações de surdos, com o objetivo de ser um lugar onde os surdos pudessem se reunir, praticar esportes, lutar por seus direitos. Foram nas associações que muitos surdos descobriram que eram sujeitos de direitos, onde muitos começaram a praticar esportes e a se sentirem valorizados. Muitos começaram a desenvolver suas habilidades esportivas e a se dedicarem à saúde física e mental. Os jogos entre ouvintes e surdos também são importantes momentos de inclusão.

Oficialmente, a Confederação Brasileira de Desportos dos Surdos representa o esporte dos surdos nas instâncias oficiais. Os surdos não estão ligados ao Comitê Paraolímpico Brasileiro, por terem condições de competirem sem equipamentos específicos ou condições especiais. Entretanto, os surdos também não estão contemplados no Comitê Olímpico Brasileiro, que reúne todas as confederações desportivas, tais como CBF, CBV, etc. Essa situação faz com que o apoio ao esporte dos surdos seja pouco reconhecido pelas instâncias governamentais, e assim, com poucos recursos para se desenvolver.

Sozinho em libras de Caetano Veloso

Esse vídeo do canal Cantando em Libras, traz a interpretação da música Sozinho de Caetano Veloso.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=EZwkmbZoq3Y

O site Surdosol traz sugestões de 10 filmes para quem quer entender melhor sobre os surdos

O Surdosol selecionou alguns filmes que podem ser esclarecedores para o melhor entendimento das dificuldades que passam as pessoas com tais limitações.
Confira:

1 – A Cidade das Tristezas (Taiwan/1989) Taiwan, 1945. Primeiros anos de República da China. O filme acompanha a derrocada da família do patriarca Lin Ah-lu (Li Tian-lu). Wen-heung (Sung Young Chen), o primogênito, lida com o nascimento de seu primeiro filho enquanto administra o restaurante que é a fonte de renda da família. Wen-leung (Jack Kao), com problemas psicológicos causados pela guerra, logo começa a fazer negócios com a máfia de Xangai. Wen-ching (Tony Leung Chiu Wai), o caçula surdo, é membro atuante da resistência. Um outro irmão nunca mais voltou da guerra nas Filipinas. Em fevereiro de 1947 mais de 20 mil habitantes são mortos numa rebelião e em 1949 a família de Lin encontra-se tragicamente modificada.

2 – A Família Bélier (França/2014) Paula (Louane Emera) é uma adolescente francesa que enfrenta todas as questões comuns de sua idade: o primeiro amor, os problemas na escola, as brigas com os pais… Mas a sua família tem algo diferente: seu pai (François Damiens), sua mãe (Karin Viard) e o irmão são surdos e mudos. É Paula quem administra a fazenda familiar, e que traduz a língua de sinais nas conversas com os vizinhos. Um dia, ela descobre ter o talento para o canto, podendo integrar uma escola prestigiosa em Paris. Mas como abandonar os pais e os irmãos?

3 – Mr. Holland – Adorável Professor (EUA/1995) Em 1964 um músico (Richard Dreyfuss) decide começar a lecionar, para ter mais dinheiro e assim se dedicar a compôr uma sinfonia. Inicialmente ele sente grande dificuldade em fazer com que seus alunos se interessem pela música e as coisas se complicam ainda mais quando sua mulher (Glenne Headly) dá luz a um filho, que o casal vem a descobrir mais tarde que é surdo. Para poder financiar os estudos especiais e o tratamento do filho, ele se envolve cada vez mais com a escola e seus alunos, deixando de lado seu sonho de tornar-se um grande compositor. Passados trinta anos lecionando no mesmo colégio, após todo este tempo uma grande decepção o aguarda.

4 – Hear Me (Taiwan/2009) Após um treino de natação de sua irmã, Yang Yang – uma linda garota taiwanesa – conhece o entregador de refeições Tian Kuo. Já no primeiro encontro, o jovem encanta-se pela moça, e começam, pouco a pouco, a se envolver. Yang Yang, bastante dedicada ao sonho de sua irmã nadadora (o sonho de ser uma medalhista na Deaflympics – Surdolimpíada), divide-se entre o envolvimento com um rapaz ouvinte e o trabalho como artista de rua para suportar a trajetória de Xiao Peng (a sua irmã) no desporto. Como os pais de Tian Kuo acolherão a nova “namorada” surda do rapaz? Qual será o destino de Xiao Peng na natação? Como ficará o casal? Um romance simples, uma ótima produção, um filme surpreendente. (O filme está dividido em 11 partes, disponíveis no Youtube; as legendas são em inglês).

5 – O Milagre de Anna Sullivan (EUA/2000) Gravado em 1962 a partir de texto de William Gibson, “O Milagre de Anne Sullivan” (“The Miracle Worker”) ganha nova roupagem, em versão produzida pela Disney para a TV. Dirigido por Nadia Tass, o filme retrata o início do trabalho de Anne Sullivan em sua árdua missão de educar a pequena Helen Keller (surdocega, uma das mais proeminentes ativistas pelos direitos das pessoas com deficiência do século XX). Pelas mãos da professora/tutora, Hellen Keller (então uma menina tida como não-educável) adentra o universo da linguagem, significando aos poucos o mundo ao seu redor. No link abaixo, o filme completo com legendas em Português.

6 – Filhos do silêncio (EUA/1986) James Leeds (William Hurt) é um idealista professor de língua de sinais que gosta de usar métodos pouco convencionais. Na escola em que acaba de ser contratado ele conhece Sarah Norman (Marlee Matlin), uma mulher arredia e fechada que continua na escola mesmo após ter se formado. Ao perceber o medo que a jovem tem do mundo, ele tenta se aproximar e ajudá-la, e o que era um desafio profissional logo transforma-se em uma louca paixão.

7 – Babel (EUA e México/2006) Um ônibus repleto de turistas atravessa uma região montanhosa do Marrocos. Entre os viajantes estão Richard (Brad Pitt) e Susan (Cate Blanchett), um casal de americanos. Ali perto os meninos Ahmed (Said Tarchani) e Youssef (Boubker At El Caid) manejam um rifle que seu pai lhes deu para proteger a pequena criação de cabras da família. Um tiro atinge o ônibus, ferindo Susan. A partir daí o filme mostra como este fato afeta a vida de pessoas em vários pontos diferentes do mundo: nos Estados Unidos, onde Richard e Susan deixaram seus filhos aos cuidados da babá mexicana; no Japão, onde um homem (Kôji Yakusho) tenta superar a morte trágica de sua mulher e ajudar a filha surda (Rinko Kinkuchi) a aceitar a perda; no México, para onde a babá (Adriana Barraza) acaba levando as crianças; e ali mesmo, no Marrocos, onde a polícia passa a procurar suspeitos de um ato terrorista.

8 – Black (índia/2005) Michelle McNally é uma garota surdocega nascida em uma rica família anglo-indiana. Ainda pequena, prestes a ser internada em um asilo, passa a ser educada por um brilhante professor (Debraj Sahai), com quem divide sonhos e vivencia os momentos mais importantes de sua vida. De criança “intratável”, Michelle passa a se comunicar por língua de sinais tátil, escrita manual, Braille e Tadoma, realizando grandes conquistas. Quando reencontra o seu professor, sua luz é que os guia na escuridão.

9 – E seu nome é Jonas (EUA/1979) Por um erro de diagnóstico, Jonas, um garoto surdo, é internado – ainda pequenino – em uma instituição para crianças com deficiência intelectual. Sua família ouvinte, ao descobrir o engano, retira-o do internato e o traz de volta à casa, matriculando-o em uma escola (oralista) para surdos. A dificuldade de comunicação, a falta de uma língua, os olhares estereotipados e o pouco conhecimento sobre a surdez começam a colocar novos desafios para o garoto e seus pais, que passam a enfrentar uma série de percalços. Um dia, sua mãe encontra um casal de surdos (um deles, Paul, é protagonizado por Bernard Bragg) e, por meio desse casal, visita um clube de surdos local. Dessa visita, um novo mundo se abre para Jonas e seus familiares. O filme, bastante assistido por pessoas interessadas pelas línguas de sinais e culturas surdas, está disponibilizado na Internet com legendas em Português.

10 – The Hammer (EUA/2010) “The Hammer”, filme biográfico dirigido por Oren Kaplan, conta a história de Matt Hamill, um dos mais emblemáticos lutadores surdos dos Estados Unidos. Nascido em Loveland (Ohio, EUA), e incentivado desde criança por seu avô, Matt fez do wrestling (a luta livre) algo central em sua vida, não poupando esforços para ser o melhor. Quando jovem, depois de perder uma bolsa de estudos na Universidade de Purdue, Hamill ingressou na RIT (Rochester Institute of Technology), onde – além de brilhar em campeonatos nacionais – estreitou contato com o mundo surdo (e com a Língua de Sinais Americana) e conheceu Kristi, militante Surda por quem logo se apaixonou. Estrelado por Russel Harvard, o filme conta com a participação de Shoshannah Stern, Michael Anthony Spady e Lexi Marman, também surdos, e traz à tona uma série de questões relacionadas ao dia-a-dia de pessoas surdas.

Fonte: http://www.surdosol.com.br/10-filmes-para-quem-quer-entender-melhor-sobre-surdos/

Aplicativo oferece apoio pedagógico para comunidade surda

O AtiveLibras disponibiliza gratuitamente videoaulas em Libras de todos os conteúdos básicos das disciplinas do Ensino Médio

O AtiveLibras nasceu em fevereiro de 2016 com o objetivo de promover soluções de acessibilidade para os surdos de todo Brasil. Com um espaço preparado especialmente para conectar surdos, intérpretes, professores e todos que tiverem interesse.

Está localizado em João Pessoa -PB, mas como está na internet é possível se conectar com a comunidade surda de todo Brasil.

Serviços

·         O AtiveLibras disponibiliza vídeo aulas em LIBRAS de todos os conteúdos do ensino médio, tudo com legenda e dublagem.

·         É possível solicitar o atendimento de interpretes de Libras onde você estiver. Em alguns minutos, o profissional mais próximo chega até você.

·         Todos os serviços são preparados por profissionais fluentes e certificados, além de representantes reconhecidos pela comunidade surda do Brasil.

·         Permite que o professor faça adaptação das provas para estudantes surdos através do aplicativo.

O aplicativo possui um banco de questões variadas e de todos os níveis. Um ótimo dispositivo para avaliar os estudantes e ao mesmo tempo valorizar a LIBRAS, a cultura e a identidade surda.

Carlos Antonio quer profissionais de Libras e enfermeiras obstetras na equipe de assistência a pré-natal, parto e pós-parto

Durante sessão plenária desta terça-feira, 22, o deputado Carlos Antonio (PTB) entregou à Mesa Diretora da Assembleia Legislativa de Goiás (Alego), o requerimento n°15/2018 sugerindo a presença de profissionais com conhecimento em libras nos estabelecimentos de saúde onde são prestados os serviços de assistência pré-natal e a realização do parto, como também a inclusão de enfermeiras obstetras na equipe responsável pela assistência pré-natal, parto e pós-parto.

A presença de profissionais com conhecimento em Libras nos estabelecimentos de saúde onde serão prestados os serviços de assistência pré-natal e a realização do parto é uma reivindicação da Associação das Mulheres Deficientes Auditivas e Surdas de Goiás, apresentada na audiência pública “Violência Obstétrica”, realizada no dia 27 de abril de 2018, na Assembleia Legislativa de Goiás.

As mulheres com deficiência auditiva e surdas encontram dificuldades para obter esclarecimentos e orientações durante a gravidez e no momento do parto. Outra reivindicação apresentada pelos participantes da audiência pública é a inclusão de enfermeiras obstétricas na assistência direta ao parto, por meio de concurso, seguindo a recomendação da Organização Mundial da Saúde e do Ministério da Saúde.

Carlos Antonio ressalta que essas medidas contribuirão para esclarecer os profissionais sobre a violência obstétrica e inibir tal prática nos estabelecimentos de saúde.

Fonte: http://www.surdosol.com.br/carlos-antonio-quer-profissionais-de-libras-e-enfermeiras-obstetras-na-equipe-de-assistencia-a-pre-natal-parto-e-pos-parto/

                                     

Câmara de Patos aprova projeto que cria o cargo de intérprete e professor de Libras

Na sessão ordinária desta quinta-feira, dia 17 de maio, os vereadores da Câmara Municipal de Patos, aprovaram, em segunda votação, 14 projetos de lei sendo que um deles é do Poder Executivo e atende uma reivindicação da Casa Legislativa para a criação do cargo de intérprete e professor de Libras – Língua Brasileiras de Sinais.

A criação do cargo é uma conquista do Poder Legislativo patoense e, principalmente, da população que necessita do profissional, no dia-a-dia, para estudar, uma vez que foi um pleito apresentado pelo vereador e presidente da Casa, Sales Júnior (PRB), no ano passado quando foi enviado à Câmara pelo Poder Executivo a criação dos cargos para o concurso público da atual gestão.

“O cargo de intérprete não estava inserido na relação que veio do Poder Executivo e nós entendendo e observando no município de Patos, acredito que tenha somente um intérprete dentro do quadro efetivo do município, solicitamos a criação do cargo, pois, temos no município um número significante de pessoas que precisam e dependem exclusivamente de professor e de intérprete de libras”, explicou Sales.

Para o presidente da Casa, a criação do cargo é uma conquista e um trabalho de inclusão para com a vida das pessoas que mais precisam e estão ligadas, diretamente, a esses profissionais, bem como para contribuir com a administração.

O intérprete de Libras é o profissional que domina a língua de sinais e a língua falada do país e que é qualificado para desempenhar a função.

Projetos de Lei

Dois projetos de lei deram entrada na Câmara Municipal de Patos na sessão ordinária desta quinta-feira.

Ramon Pantera (PTN) apresentou o PL nº34/2018 que denomina Rua Euzary Alves de Lacerda, localizada no Bairro Maternidade, a antiga rua Projetada 08 (SD 304), do loteamento Residencial Guanabara.

O vereador explicou que Euzary é conhecida por sua religiosidade, sempre presente nos eventos da paróquia de Nossa Senhora da Guia, fez parte do Conselho Paroquial e Diocesano desta paróquia. Fundou a Pastoral do Batismo, a Casa da Amizade no Rotary Centro de Patos, fez parte do Instituto Histórico e Geográfico de Patos e era cursilhista.

Já a vereadora Edjane Araújo (PRTB) apresentou o PL n° 35/2018 que denomina Rua Wilson Lira Sampaio, antiga Projetada 09 (SD 305), do loteamento Residencial Guanabara. Wilson  Lira foi funcionário concursado do DNOCS- Condado, no cargo de motorista, foi vice-prefeito da cidade de São José do Bonfim, no período de 1977 a 1982.

De acordo com os projetos, fica a Prefeitura de Patos a obrigação de colocar as placas denominativas e, automaticamente, informar a sua localização à agência dos Correios e Telégrafos de Patos.

Ainda nesta noite, foi solicitada pela vereadora Lucinha Peixoto (PCdoB) a intervenção do Poder Legislativo com relação a greve dos servidores municipais.

Fonte: http://www.surdosol.com.br/camara-de-patos-aprova-projeto-que-cria-o-cargo-de-interprete-e-professor-de-libras/

Morador de Itajaí cria desenho animado para ensinar língua brasileira de sinais

Depois de ver a dificuldade de uma jovem surda para ser compreendida em uma festa, o morador de Itajaí Paulo Henrique Rodrigues criou um desenho animado para ensinar a Língua Brasileira de Sinais (Libras). O animador de 27 anos lançou o trailer do primeiro episódio de Min e as Mãozinhas. Veja o vídeo acima. “Nesse dia me dei conta de que aprendi tantas coisas na escola, mas não aprendi Libras. Percebi que há um grande despreparo da maioria para falar com a comunidade surda e vi que a melhor forma para amenizar isso seria focar nas crianças. Foi assim que surgiu Min e as Mãozinhas, um projeto que une entretenimento e educação”, contou.

A história 

O primeiro episódio da série tem oito minutos e conta a história de uma menina surda chamada Yasmin, conhecida como Min. Ela estava na casa da árvore quando um esquilo encontrou pegadas no chão e quis saber de quem eram. Eles vão até a floresta para descobrir quem deixou os sinais pelo caminho. Nesse passeio, encontram o elefante, o gato e o sapo. A todos, Min ensina, na Língua Brasileira dos Sinais, coisas como dizer o próprio nome e a falar “oi”.

O projeto prevê a criação de 13 episódios dentro de uma proposta pedagógica para disseminar a Libras. “Tive o auxílio dos educadores do Centro Municipal de Educação Alternativa de Itajaí (CEMESPI) que deram orientação sobre a língua e ainda a supervisão pedagógica de Isabel Hermes que propôs a união das histórias ao método do ensino de idiomas. O projeto deve compreender ainda o uso de livros didáticos. Para as próximas etapas espero encontrar parceiros, empresas que ajudem a dar continuidade ao trabalho”, explicou.



Paulo, de camisa azul marinho, com a supervisora Isabel Hermes, os educadores Tatiane Zancanaro, Cristiane e Gustavo Horst e a interprete Fabielle Barbosa (Foto: Paulo Rodrigues/Divulgação) Com o projeto, Paulo quer também garantir acessibilidade às produções audiovisuais. “A ideia é simples, que as crianças surdas possam assistir desenhos como qualquer um, porque, na maioria das vezes, os desenhos não têm legendas e se têm, em geral, elas não têm alfabetização suficiente para acompanhar a leitura”, disse.

O primeiro episódio de Min e as Mãozinhas tem previsão para ser exibido em setembro nos cinemas da região. “A ideia é que as crianças aprendam palavras suficientes para ter um diálogo básico com um amiguinho surdo e assim poderemos ir melhorando aos poucos essa comunicação”, declarou.

Fonte: https://g1.globo.com/sc/santa-catarina/noticia/morador-de-itajai-cria-desenho-animado-para-ensinar-lingua-brasileira-de-sinais.ghtml

Aplicativo para surdos, desenvolvido por universitários, reconhece sirenes de carros de emergência

Um aplicativo inovador promete ajudar no dia-a-dia de motoristas surdos no trânsito. O SuriCar reconhece sons como ambulâncias, buzinas, apitos e informa ao motorista surdo. Desse modo, garante maior segurança ao condutor ao dirigir. Com o aplicativo, os jovens criadores participarão da Imagine Cup, a maior competição de estudantes do mundo organizada pela Microsoft. É o único projeto representando Minas Gerais na final latino-americana.

Victor Mourthé cursa sistemas de informação na PUC Minas e conta que o projeto surgiu no final de 2016 justamente com o interesse de participar da Imagine Cup. “A equipe é formada por mim, Raquel Almeida (que representa a comunidade surda e validação), Sandro Jerônimo (professor e mentor da nossa equipe). Também temos a equipe técnica que desenvolve toda a inteligência e aplicativo, o Mateus Esteves, Emanuel Carvalho e Lucas Mari”, explica o estudante.

A ideia é bem simples: desenvolver um aplicativo que reconhece sons urbanos do trânsito (ambulância, buzina, apito policial, por exemplo) e mostrar aos motoristas surdos esses perigos que para as outras pessoas, ouvintes, é algo normal.

Porém, a tecnologia era um obstáculo. “É algo realmente difícil de fazer e os meninos tiveram muito trabalho. Eles aprenderam novos conceitos e tecnologias de última geração mesmo, como Inteligência Artificial e Redes Neurais. Ou seja, ideia clara, desenvolvimento complicado. Mas nada que fosse impossível”, completa Victor.

No final, deu tudo muito certo. Veja no vídeo abaixo uma demonstração de como funciona oSuriCar:

https://www.facebook.com/teamsuricar/videos/567218556994698/?t=0

Imagine Cup

A Imagine Cup é uma iniciativa da Microsoft e tem objetivo de unir os estudantes de todo o mundo para o compartilhamento de experiências e troca de ideias. Cerca de 200 mil brasileiros já competiram no torneio e nove equipes nacionais já se sagraram campeãs desde sua primeira edição, há 16 anos.

A edição atual da América Latina teve mais de cinco mil participantes e 183 projetos inscritos de 12 países. Para a grande final da competição foram selecionadas 13 equipes de quatro países: Brasil, Argentina, Chile e México. O evento acontece entre os dias 22 e 25 de maior, em São Paulo. Os três melhores projetos irão para Seattle (EUA) para disputarem a final mundial.

Fonte:https://bhaz.com.br/2018/05/21/aplicativo-surdos-carros-emergencia/

Comentário: diante da importância do reconhecimento dos sons que o transito produz, por conta segurança, esse aplicativo é mais uma importante ferramenta para inclusão dos surdos no transito.  

Apple vai ensinar programação para crianças e adolescentes surdos e cegos

A Apple anunciou que está adaptando o seu programa “Everyone Can Code”, que ensina programação nas escolas, para incluir crianças e adolescentes surdos, cegos ou com outras necessidades especiais no projeto.

Segundo informações do Engadget, no terceiro trimestre desde ano, os professores de oito escolas norte-americanas que atendem alunos com deficiências começarão a incorporar o programa em suas aulas.

"A missão da Apple é tornar os produtos mais acessíveis possíveis", disse o CEO da Apple, Tim Cook, em comunicado. "Criamos o ‘Everyone Can Code’ porque acreditamos que todos os alunos merecem uma oportunidade de aprender a linguagem da tecnologia. Esperamos trazer o ‘Everyone Can Code’ para ainda mais escolas ao redor do mundo atendendo alunos com deficiências”.

No caso dos alunos com deficiência visual, o programa já é compatível com o leitor de tela VoiceOver e, usando tecnologia baseada em gestos, os alunos podem aprender a programar sem precisar ver a tela. Já aqueles que têm deficiência auditiva podem usar o FaceTime para capturar expressões e gestos e conseguir interagir com o programa.

Fonte:https://olhardigital.com.br/noticia/apple-vai-ensinar-programacao-para-criancas-e-adolescentes-surdos-e-cegos/76102


Comentário: a tecnologia cada vez mais está se desenvolvendo, e o essencial é que abarque todos os setores sociais. Essa adaptação é mais um passo para alcançar esse objetivo, pois a inclusão dos surdos no meio tecnológico é de suma importância tanto para os surdos quanto para sociedade por inteiro.  

Realidade aumentada melhora experiência de surdos em peça de teatro

Tecnologia, como a usada no aplicativo Pokémon Go, colocará legendas no espetáculo

São Paulo – A peça de teatro chamada “O Arquiteto e o Imperador da Assíria” contará com a ajuda de duas tecnologias para melhorar a experiência de surdos e pessoas com deficiência auditiva no espetáculo. Os espectadores poderão pedir para usar óculos de realidade aumentada, que funcionam junto com algoritmos de inteligência artificial, para ver legendas em tempo real na apresentação.

Os equipamentos usados são os óculos Gear VR, da Samsung, que usam smartphones topo de linha da marca como telas. A peça poderá ser vista com legendagem através da câmera dos aparelhos.

O programa de inteligência artificial que funciona nos celulares irá detectar o que é dito pelos atores e converter o áudio em frases com vocabulário simplificado no visor. A ideia é agilizar o processo usado anteriormente. No ano passado, a peça “O Pai”, estrelada por Fulvio Stefanini, foi a primeira a usar esse tipo de tecnologia no Brasil.

No Novotel Jaraguá (no centro de São Paulo), a peça “O Arquiteto e o Imperador da Assíria” terá apresentações nos dias 13 e 27 de abril, 11 e 18 de maio de 2018, 8 e 22 de junho, 6 e 20 de julho, 17 e 31 de agosto, 14 e 28 de setembro e 5 de outubro, às 21h.

Fonte:https://exame.abril.com.br/tecnologia/realidade-aumentada-melhora-experiencia-de-surdos-em-peca-de-teatro/

Comentário: a diversidade cultural tem muita relevância em uma sociedade, principalmente quando todos tem acesso. O teatro é uma das principais ferramentas culturais, e com esse instrumento a inclusão dos surdos se faz mais presente no meio cultural de massa.  

Mãos Aventureiras

A professora Carolina Hessel, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul , criou um canal no Youtube que conta histórias infantis, na Língua Brasileira de Sinais (libras).

Fonte: https://www.semprefamilia.com.br/professora-cria-canal-no-youtube-para-contar-historias-infantis-em-libras/

Canal no Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCkmrx_wNCYEGpWnV54LMSlA

A Universidade Estadual do Ceará (Uece) conclui formação de servidores no Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais (Libras).

A Comissão Permanente de Acessibilidade e Mobilidade das Pessoas com Deficiência (CPAcesso), capacitou a primeira turma de servidores, o curso iniciou-se em fevereiro de 2017,  com carga horária de 60h.  A formação visa melhorar o desenvolvimento da cultura surda na Uece.

Fonte: http://www.uece.br/uece/index.php/noticias/95234-2018-04-13-20-36-01

Educação que liberta.

Aula de LIBRAS inserem mais de 4 mil pessoas no mercado de trabalho em Alagoas. O estado de Alagoas é destaque na inserção de surdos nos postos de trabalhos, graças às aulas proporcionadas pela Associação de Amigos e País de Pessoas Especiais(AAPPE), mais de 4 mil pessoas surdas se beneficiaram profissionalmente.
Alagoas foi o sexto estado a oficializar LIBRAS como língua oficial é há 30 anos tem projetos e atividades voltada para edição vão dos surdos. Com todos os obstáculos que os surdos têm a sua profissionalização vida social, tais atitudes evidenciam o papel libertador da educação.



Fonte:http://www.cadaminuto.com.br/noticia/320239/2018/05/06/aulas-de-libras-inserem-milhares-de-alunos-surdos-no-mercado-de-trabalho-em-al

Candidata surda aprovada no mestrado acadêmico em Serviço Social, na Uece.

A candidata Mariana Marques da Hora foi aprovada em primeiro lugar na seleção de 2018.1,  o seu orientador Estenio Azevedo tem conhecimento básico da língua brasileira de sinais (libras), durante todo processo de seleção a candidata teve o acompanhamento de um intérprete, que foi disponibilizado pelo centro de humanidade.

Fonte: http://www.uece.br/uece/index.php/noticias/95038-2018-02-20-17-32-13

Teatro Brasileiro de Surdos

 Teatro Brasileiro de Surdos

Em 24 de fevereiro de 2005 foi criado o grupo Teatro Brasileiro de Surdos-TBS, formado por profissionais surdos e ouvintes, na cidade do Rio de Janeiro. O Teatro Brasileiro de Surdos-TBS, é um grupo de jovens atores e bailarinos surdos, voltados para a cultura popular brasileira, pesquisando diferentes linguagens e adaptando os contos populares à cultura surda. O grupo investe nas infinitas possibilidades que os surdos tem de apresentar sua arte, utilizando sua língua e o corpo como via de expressão. "Ao lado da literatura, do pensamento intelectual letrado, correm as águas paralelas, solitárias e poderosas, da memória e da imaginação popular. O conto é um vértice de ângulo dessa memória e dessa imaginação." (Luís da Câmara Cascudo - pesquisador da cultura popular brasileira) O grupo TBS desenvolve dois trabalhos distintos: 1 - "Os Contadores de História em LIBRAS", trabalho de pesquisa com contos populares de diferentes países, selecionado pelo grupo, objetivando levar o público a refletir sobre as questões individuais humanas e sobre as questões da comunidade surda. Esse trabalho pode ser apresentado em diferentes espaços físicos, como: escolas, auditórios, clubes, teatro etc.. . 2 - Espetáculos de teatro, com textos previamente selecionados pelo grupo, utilizando palco, cenário, figurino e iluminação para ser apresentado em teatros convencionais. Após cada apresentação, o TBS abrirá para debate com o público, objetivando ampliar o conhecimento sobre o trabalho do grupo, sua opção pela cultura popular, a escolha do texto e trajetória para montagem do espetáculo. O TBS oferecerá nas cidades onde se apresentar a possibilidade de workshop das técnicas de teatro e dança do grupo para que novos grupos de teatro com surdos surjam ou o aprimoramento dos já existentes.

 

Texto retirado do site: http://tbsbrasil.blogspot.com.br/

Por uma Arte inclusiva

  Surdos na dança

       Há pouco mais de cinco anos, o vídeo “Unleash your fingers” – produzido pela Samsung para divulgar o (então) novo Galaxy SII – viralizou nas redes sociais: nele, JayFunk aparece a “dançar com os dedos”, em uma sequência impressionante de movimentos. Essa “coreografia manual” que encantou milhões de internautas mundo a fora chama-se finger-tutting (o nome “tutting” vem de Tut, o faraó Tutancâmon, em alusão às posições angulares que lembram poses egípcias), um tipo de dança que envolve dedos, punhos e braços, em um intricado ballet de mãos. Entre os praticantes do finger-tutting, um deles ganha notoriedade pela maestria de suas performances e também por ser surdo: o russo Andrey Dragunov. O jovem, que treina desde os 15 anos, destaca-se como um grande nome dessa arte, chamando a atenção de muitos em seu país. E se a língua de sinais já exige uma destreza especial com as mãos, o finger-tutting exige ainda mais – o que não parece ser um obstáculo para o rapaz, que vem fazendo enorme sucesso entre surdos e ouvintes.

Mais Bela Modelo.

http://g1.globo.com/pr/norte-noroeste/noticia/2013/07/modelo-paranaense-e-eleita-mais-bela-surda-do-mundo.html
Mostrando a Beleza.

O amor entre surdos.

https://www.youtube.com/watch?v=_DzGU5tIvwU

Linda cerimônia , mostrando que o amor é possível , mesmo com algumas limitações.

crianças são crianças

https://image.slidesharecdn.com/osurdonaeducaoinfantil-110831190109-phpapp02/95/o-surdo-na-educao-infantil-1-728.jpg?cb=1314817889

Achei excelente esse site. muito produtivo